Ценности или что родители должны детям рассказывать о деньгах

Приблизительно в три года, ребенок начинает присматриваться, как устроен мир. Этот возраст, отлично подходит, чтобы ребенку учить разумно обращаться с вещами, которые, перед этим ему никто не давал в руки, например, мобильный телефон. Три года, это самый подходящий возраст, чтобы начать рассказывать ребенку от куда берутся деньги и куда они пропадают.

Как мы уже писали, в три года у ребенка начинает формироваться разум. Познать мир он старается с помощью личного опыта – если пальчиком дотронутся до чего ни – будь горячего, болит? А что будет, если я возьму мамины украшения или папины ключи от машины? Они будут ругаться? Если сегодня мама купила игрушку, может быть мне удастся ее уговорить купить еще одну? Одного раза может и не хватить, для того, чтобы понять, что свои желания и эмоции нужно контролировать. Не всегда, паданье на пол, может повлиять на решение родителей.
Что именно и в каком возрасте ребенок начинает понимать

Приблизительно, в четыре года. Ребенок начинает понимать, что не дом, не машину, нельзя купить за одну монету. На много трудней ребенку, в этом возрасте понять, сколько мороженного или сладостей можно купить на деньги, которые у него есть. Понятие, «сколько можно купить», ребенок может уже освоить в дошкольном возрасте. Точно также, ребенок начинает понимать настоящую стоимость денег laenud internetist. Он понимает, что деньги «не растут на деревьях» и в банкомате. Их зарабатывают родители.

Приблизительно, в 9 – 10 лет, дети начинают понимать принципы, по которым зарабатываются деньги, например, что продавец фруктов, просит за них больше денег, чем они на самом деле стоят. Дети начинают понимать, что значит вложить работу и изготовить самодельную вещь, которую можно продать чуть дороже. Поэтому, старшие дети очень любят участвовать в ярмарках, где можно торговать самодельные вещи.

В этом возрасте, ребенок начинает интересоваться, почему дворник получает меньше чем офисный работник, если работа. Которую он выполняет, на много тяжелее. Почему, у одного дорогая машина, а у другого, вообще нету? Можно ли одалживать деньги и не отдавать? Богатые люди лучше, чем нищие? Эти вопросы начинают актуализироваться в голове у четырехлетнего ребенка. Ответы, на эти вопросы, дети узнают, наблюдая, как мама и папа реагируют на темы, которые связаны с деньгами и вещами.

Дети слышат все, какие комментарии высказываются на счет новой машины соседа, как плохо говорят о нищих или работнике низшей категории. Именно это и будет создавать отношение ребенка к основным ценностям. Поэтому, перед тем, как ребенку объяснять роль денег в современном мире, приведите в порядок шкалу своих ценностей.

Детей нужно учить, что и они, за что – то отвечают. Это значит, что ребенку можно напомнить о голодающих детях в Африке, когда в его школьной сумке, зачерствел очередной бутерброд. Дошкольникам, можно объяснять, что деньги, это ресурс, который нужно экономить, потому, что он не безграничен и поэтому, в комнате нужно выключать свет и джинсы, каждый день мыть не обязательно.

Поговорите с детьми об нуждающихся людях, и вместе найдите способ им помочь. Это будет служить хорошим примером.